En política hay gestos que no cesan a nadie y, aun así, dejan el monigote a la vista. La reprobación de Milagros Tolón en el Congreso es uno de ellos. No la echa del ministerio. No le quita el coche oficial. Pero deja escrito, con 177 votos a favor y 171 en contra, que la Cámara no compra el relato de que la educación española va “en la buena dirección”.
La moción venía del PP, como consecuencia de una interpelación urgente. No fue un capricho de un martes cualquiera. Encadenaba dos humillaciones difíciles de maquillar: el batacazo de España en PISA 2025 y el inicio de curso en Ceuta después de la crisis migratoria de finales de julio. Según El Mundo, el texto habla de resultados “nefastos” y de los peores datos en Matemáticas, Lectura y Ciencias desde que el país participa en la evaluación. No hace falta ser de un bando para entender la frase: si baja lo básico, el experimento pedagógico ya no es teoría.
Los votos cuentan la aritmética real de esta legislatura. A favor, según las crónicas de El Mundo y Magisnet, PP, Vox, UPN y Junts. En contra, el bloque del Gobierno y sus socios habituales. Junts, además, se abstuvo en el punto concreto sobre el bienestar de los alumnos ceutíes. O sea: hay castigo compartido a Tolón, y matices cuando la frase roza el aula de la ciudad autónoma.
El portavoz popular de Educación, Óscar Clavell, puso nombres caseros al diagnóstico: pérdida de autoridad del profesor, burocracia asfixiante y una reforma de la profesión docente que el Gobierno lleva años anunciando y aplazando. La crítica de fondo no es solo “PISA ha salido mal”. Es que el sistema premia el trámite y castiga el esfuerzo, mientras se pide a las familias que confíen.
Ceuta mete la política en el pupitre. La moción no se limitó a pedirle a Sánchez el cese de Tolón. El Pleno instó también a “adoptar las medidas que sean necesarias” para el retorno o la devolución de quienes entraron ilegalmente en la ciudad, y, en el caso de menores, a reconducirlos hacia sus familias o los servicios sociales de origen tras la identificación. Otro punto, aprobado con 172 votos, pedía garantizar la seguridad y el bienestar emocional del alumnado ceutí y retirar directrices que perjudiquen su rendimiento. Traducción política: la crisis de frontera ya no es solo Interior; ha entrado en Educación.
Conviene no confundir teatro con poder. Una reprobación no destituye. El Gobierno puede encogerse de hombros y seguir. De hecho, ya lo ha hecho: la semana pasada cayó la reprobación de Marlaska; en la legislatura también constan las de Óscar Puente y Ana Redondo. El patrón es claro. La oposición marca el expediente; Moncloa aguanta el chaparrón y habla de “ruido”.
Pero el ruido, cuando se repite, deja de ser anécdota. Si cada ministerio sensible acumula un voto de censura moral, el mensaje al electorado moderado es que el Ejecutivo ya no convence ni cuando discute de escuela. Y la escuela es el último terreno donde mucha gente pedía menos trinchera y más resultados.
Magisnet aporta un matiz útil contra el maximalismo: no todo lo que metió el PP salió adelante. El plan de lectura diaria en Primaria y la gratuidad de 0 a 3 años cofinanciada al 50% entre Estado y comunidades no prosperaron. O sea, hubo castigo personal y de gestión, no un cheque en blanco a todo el programa popular. La Cámara ha dicho “no” a Tolón con más nitidez que “sí” a cada receta alternativa.
Desde la derecha, la lectura es directa. No se puede vender excelencia europea con la tabla PISA en mínimos y, a la vez, improvisar la convivencia escolar en una ciudad desbordada. No se puede hablar de igualdad de oportunidades si el mensaje implícito es que el mérito estorba y la autoridad docente sobra. Y no se puede pedir calma a las familias de Ceuta mientras el curso arranca como un parche de crisis humanitaria.
El Gobierno responderá que PISA no captura todo, que hay inversión y que la reprobación es un arma partidista. Puede ser. También puede ser que el partidismo acierte el diagnóstico aunque falle el remedio. Mientras tanto, Tolón sigue en el cargo y el Congreso ya ha firmado el parte: la educación, otra vez, no es un detalle técnico. Es el termómetro de un país que discute de todo… y aprueba cada vez menos.